幼教考编游戏必背姿势 幼教考编游戏必学知识
幼儿园教师资格考试笔试为2个科目；科目一为综合素质（幼儿），科目二为保教姿势和能力。
其中综合素质包含的内容是：职业理念、教学法律法规、教师职业道德规范、文化素养、和基本能力；
保教姿势和能力包含的内容是：学前教学原理、学前儿童进步、生活指导、环境创设、游戏活动主题的指导、教学活动主题的组织和实施。
扩展资料：申请认定幼儿园教师资格必须具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；认定小学教师资格必须具备中等师范学校毕业及其以上学历，其他中专学历为不合格学历；认定初级中学教师资格必须具备高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历；认定顶级中学、中等职业学校教师资格，必须具备高等师范本科院校或其他大学本科毕业及其以上学历；
认定中等职业学校实习指导教师资格，必须具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有等于于助理工程师以上的专业技术职务或者中级以上的工人技术等级；取得高等学校教师资格应具备研究生或者大学本科毕业学历；认定成人教学教师资格，应按照成人教学的层次、类别。依照上款规定，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。
二、考编教学基础姿势必背考点
考编教学基础姿势必背考点如下：
1、【中华人民共和国行政许可法】于2004年7月1日正式施行。
2、各国的学校教学体系根本形成于：19世纪末。
3、现在全球上大多数民族的义务教学年限在：9年或9年以上。
4、“不愤不启，不悱不发〞启发教学法的最早倡导者是：孔子。
5、建国初期，对我国教学学说体系影响较大的苏联教学家是：凯洛夫。
6、狭义的教学主要是指：学校教学。产生于奴隶社会初期。
7、古代中国学校教学的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。
8、在古代印度，能够享受最好教学的是当时的顶尖种姓——婆罗门。
9、制度化教学或正规教学形成的主要标志是形成近代的：学校教学体系。
10、中国的科举制度开始于：隋唐时期。
11、战国后期，我国出现的具有全球影响的教学文献——【学记】。
12、在古希腊，最早提出发现法的大教学家——苏格拉底。
13、在人类教学史上第一次提出“教学遵循天然〞学说的教学想法家是古希腊——亚里士多德。
14、教学学作为一门独立的学科萌芽于：资本主义社会初期夸美纽斯的【大教学学论】。(首先提出普及教学想法的教学家及其著作)
15、强调教学学的心理学和伦理学根底，奠定了科学教学学根底的教学家：赫尔巴特。
16、资产阶级传统教学学的代表人物：赫尔巴特。
17、20世纪初实用主义教学学的代表人物和作品：杜威【民本主义和教学】。
18、主张教师应以学生的开展为目的，以儿童中心主义著称的美国教学家：杜威。实用主义。
19、制度化的教学是指具有：层次结构和年龄分级的教学制度。
20、普通教学主要是指以升学为目标，以〔根底科学姿势〕为主要教学内容的学校教学。
三、幼师考编必背姿势点
1.智力：儿童认识周围全球的能力的概念性特征。它主要包括观察力、记忆力、注意力、思考力、想像力等方面,其中思考能力是整个智力进步的核心部分。
2.结构游戏结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创新来反映周围现实生活的游戏。积木、积塑、金属材料、竹制材料和黏土、纸浆等都是儿童结构游戏的绝佳材料。
3.天然后果惩罚法不是人为的惩罚,而是通过事物自身的后果让儿童受到相应的处罚,使儿童从中尝试到自身错误所带来的不良后果，从而达到教学的目的。
4.活动主题目标某次教学活动主题需要达成的目标。在一节课或一次活动主题中教师也许会提出这些目标,如标准幼儿掌握某一事物的名称、特征,学会运用某一种工具或学会观察和相对的方式等。这个层次的目标通常通过教师的活动主题规划或教案来体现。
5.幼儿园的保育职业幼儿园的保育职业是幼儿园教学不可分割的组成部分。它是指成人为学前幼儿提供生存、进步所必须的环境和物质条件,同时给予精心的照顾和保护,以促进他们的健壮成长,逐步增进他们生活自理能力。
6.环境决定论：强调后天影响对进步的影响，儿童进步的缘故在于后天，在于教学,否认了遗传在进步中的影响。
7.进步：指在个体成长经过中生理和心理方面有规律地进行的量变和质变的经过。
8.独立自主守则：指在学前教学中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动主题，杜绝包办代替。
9.游戏化方式：是学前教学的基本方式其中一个,对儿童用游戏的方式进行教学。包括游戏活动主题教学化和教学活动主题游戏化。